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LafiliĂšre de la classe prĂ©paratoire est une filiĂšre sĂ©lective sur dossier.. Pour rentrer en prĂ©pa il faut donc avoir des « bonnes notes ».Les notes qui vont ĂȘtre regardĂ©es sont celles de ton annĂ©e de terminale et de premiĂšre surtout mais parfois ça peut aller jusqu’à la seconde. Évidemment on regarde ta moyenne gĂ©nĂ©rale pour savoir si tu as un bon dossier pour rentrer en LaprĂ©pa HEC permet aux Ă©tudiants de tenter leur chance aux concours d’entrĂ©e dans les Ă©coles supĂ©rieures les plus prestigieuses du pays. Le niveau est donc trĂšs Ă©levĂ©, et nombreux sont Vousl’aurez compris, faire une prĂ©pa HEC semble la filiĂšre idĂ©ale pour intĂ©grer une Grande Ecole de commerce et s’insĂ©rer rapidement dans le monde professionnel exigeant qui vous attend. La filiĂšre nourrit pourtant beaucoup d’inquiĂ©tudes souvent alimentĂ©es, Ă  tort, par Quest-ce qu’une prĂ©pa HEC – Cours en ligne. Qu’est-ce qui caractĂ©rise une prĂ©pa MPSI, une prĂ©pa PCSI, PTSI ou BCPST ? Quels sont les dĂ©bouchĂ©s des prĂ©pas LittĂ©raires A/L, B/L On Quest ce qu'une entreprise ? A quoi sert une entreprise ? Vous expatrieriez-vous ? Si oui, dans quel type de pays, de continent ? Comptez-vous privilĂ©gier votre vie personnelle ou votre vie professionnelle ? Que pensez-vous des femmes dans l'entreprise ? Retour au Choix des catĂ©gories de questions Rencontre Rapide Pres De Chez Soi. Forum Les forums des enseignants, Ă©tudiants et Ă©lĂšves Anciennes discussions Orientation aprĂšs le BAC PrĂ©pa HEC ou fac de maths appliquĂ©es ? Affichage des rĂ©sultats 1 Ă  2 sur 2 11/01/2009, 19h35 1 boliboli PrĂ©pa HEC ou fac de maths appliquĂ©es ? - Bonjour, je suis actuellement en terminale S-SI et pour l'annĂ©e prochaine j'hĂ©site Ă©normĂ©ment entre une classe prĂ©pa commerce option scientifique et l'institut des math appliquĂ©es Ă  angers qui suit le parcours LMD. J'aimerais bosser dans la finance, l'actuariat... Pour la prĂ©pa, des choses me tentent comme l'effectif rĂ©duits mais prĂ©pa quand mm rĂ©putĂ©e dans le maine et loire, Ă©quipe de profs trĂšs proches des Ă©lĂšves et le monde que l'on offre aux Ă©lĂšves de prepa. Cependant une Ă©cole de commerce apres mes deux ans c'est pas donnĂ©e, et l'on m'a dit que les dĂ©bouchĂ©s ne sont pas forcĂ©ment top top...Mais c'est surtout que je ne sais pas du tout laquelle prendre ! En plus Ă©tant du 49, aller sur paris n'est pas forcĂ©ment la meilleure chose financiĂšrement pour moi malheureusement. Et ma formation serait moins spĂ©cialisĂ©e que si je vais Ă  l'IMA pour suivre une LMD fiance/actuariat. Le travail ne me fait pas peur ! Au contraire! Mais c'est suivant les diplĂŽmes reconnus ou non de certaines Ă©coles de commerce, l'a renommĂ©e, le fait qu'Ă  la fac l'encadrement est moindre par rapport aux prĂ©pas... Donc je ne sais pas du tout ! Je ne suis pas un gars avec 17 de moyenne gĂ©nĂ©rale malheureusement mais bosseur ! Si des gens sont passĂ©s par l'IMA, ou on prĂ©fĂ©rĂ© la voie universitaire plutĂŽt que la voie prepa... un avis ou deux mĂȘme beaucoup seraient les bienvenus. Merci - 14/01/2009, 22h11 2 RomainChine Re PrĂ©pa HEC ou fac de maths appliquĂ©es ? PremiĂšre chose, il y a des prĂ©pas ailleurs que Paris, Tours Descartes ou OrlĂ©ans en ont de trĂšs bien. DeuxiĂšme chose, si tu veux faire de la finance ou de l'actuariat, de deux choses l'une ou bien tu suis un cursus Ă©cole de commerce, qui t'ouvrira certainement des portes trĂšs intĂ©ressantes, mais pas nĂ©cessairement dans les parties les plus mathĂ©matisĂ©es et trĂšs rĂ©munĂ©ratrices, bien que fusion-acquisition les gens sont trĂšs bien payĂ©s aussi. Soit tu fais un cursus maths mais il faut ĂȘtre bon et lĂ  tu prends Ă©coles d'ingĂ©nieurs gĂ©nĂ©ralistes ou spĂ©cialisĂ©es dans ton domaine ENSAE par exemple qui est une des meilleures formations. Si c'est pour faire des maths, je te conseillerai donc une prĂ©pa math. Enfin, tu as des cursus trĂšs cĂŽtĂ©s en fac pour la finance, soit Ă  Dauphine mais pour y rentrer c'est sur dossier soit Ă  Paris VI pour le master d'El Karaoui mais tu as encore du temps qui est la meilleure formation en finance rĂ©servĂ©e aux cracks, X, ENSAE,... et meilleurs de la fac Une prĂ©pa commerciale et une Ă©cole de commerce ont quand mĂȘme l'avantage d'ĂȘtre intellectuellement moins difficiles qu'une prĂ©pa maths ou une fac de maths bien rĂ©ussie car pour avoir de bons dĂ©bouchĂ©s Ă  la sortie de la fac, c'est comme partout, il faut s'investir Sur le mĂȘme sujet Discussions similaires RĂ©ponses 4 Dernier message 12/10/2008, 11h16 RĂ©ponses 1 Dernier message 24/04/2008, 14h09 RĂ©ponses 31 Dernier message 30/11/2007, 10h32 RĂ©ponses 0 Dernier message 01/02/2007, 18h04 RĂ©ponses 5 Dernier message 06/11/2004, 13h49 Fuseau horaire GMT +1. Il est actuellement 23h19. Accueil » PrĂ©pa HEC Faire une prĂ©pa HEC Ă  IpĂ©com Paris c’est accĂ©der Ă  une des meilleures formations possibles. Nous proposons en effet un excellent corps enseignant ;des cours Ă  trĂšs petit effectif ;un programme spĂ©cifique selon les besoins de l’élĂšve ;un encadrement intensif ;et plus de 30 ans d’expĂ©rience. Une formation hors du commun de prĂ©paration Ă  l’entretien de personnalitĂ© complĂšte par la suite le parcours. L’enseignement se dĂ©roule ainsi dans un cadre convivial et stimulant oĂč le corps enseignant et les Ă©tudiants ont une relation de confiance. La rĂ©ussite de l’étudiant est, en somme, dans nos classes prĂ©paratoires Ă©conomiques et commerciales, au cƓur de tout ce que nous faisons. Mais avant de vous prĂ©senter nos classes prĂ©paratoires aux grandes Ă©coles, nous rĂ©pondons Ă  la question, qu’est-ce qu’une prĂ©pa HEC ? À quels concours d’entrĂ©e des grandes Ă©coles de management l’élĂšve en prĂ©pa HEC peut-il prĂ©tendre ? TĂ©moignage de Louise, ancienne Ă©lĂšve prĂ©pa HEC IpĂ©com Paris Les CPGE Ă©conomiques et commerciales qu’est-ce que c’est ?Une dĂ©finitionLa promesse d’un avenir professionnelComment intĂ©grer les classes prĂ©paratoires ?Les diffĂ©rentes voies proposĂ©esLa rĂ©forme prĂ©pa HEC ECGLes programmes prĂ©pa HECQue sont les classes de cube ?Les concours des Ă©coles de commerce post-prĂ©pa, programme grande Ă©coleQuelle est la meilleure Ă©cole de commerce ?La prĂ©pa HEC IpĂ©com ParisUn peu d’histoirePrĂ©sentationÀ qui s’adressent les classes prĂ©paratoires HEC IpĂ©com ?Les objectifs plus qu’une prĂ©pa HECTĂ©moignage Ă  propos des classes prĂ©paratoires IpĂ©comNotre proposition prĂ©pa ECG et cubeLes prĂ©pas IpĂ©com ParisNos Ă©tudiants rĂ©ussissentL’engagement de notre Ă©coleTĂ©moignages de nos anciens Ă©lĂšvesLa bourse d’étude IpĂ©com Paris Les boursiers en prĂ©pa IpĂ©com Paris Stages et trainingsS’inscrire aux programmes prĂ©pa HEC IpĂ©com ParisArticles connexes Les CPGE Ă©conomiques et commerciales qu’est-ce que c’est ? En deux ans aprĂšs le bac, les prĂ©pas HEC sont la voie royale pour ĂȘtre admis sur concours dans une grande Ă©cole. Elle reste la meilleure façon de rĂ©ussir sa vie professionnelle. Mais pour cela, il faut d’abord intĂ©grer la meilleure Ă©cole c’est-Ă -dire celle de votre choix. Une dĂ©finition AppelĂ©es prĂ©pas HEC, les classes prĂ©paratoires aux Grandes Ă©coles Ă©conomiques et commerciales sont une formation pluridisciplinaire. En deux ou trois ans, elles mĂšnent aux concours d’entrĂ©e des Grandes Ă©coles de commerce et de management et Ă  celui de l’École normale supĂ©rieure de Cachan. Elles ont pour fonction d’accroĂźtre le niveau des connaissances des Ă©tudiants. De les rendre par la suite aptes Ă  suivre une formation en grande Ă©cole. À cette fin les Ă©tudiants suivent un cursus polyvalent mathĂ©matiques ;Ă©conomie ;langues vivantes Ă©trangĂšres ;histoire et culture gĂ©nĂ©rale. La promesse d’un avenir professionnel RĂ©ussir Ă  intĂ©grer HEC ou une autre Grande École de Commerce aprĂšs une prĂ©pa HEC ouvre des perspectives riches de promesses. Elles permettent d’accĂ©der aux plus hauts postes Ă  responsabilitĂ©s dans tous les secteurs clĂ©s. Elles assurent aussi un large choix dans les professions et secteurs d’activitĂ©. Plus prĂ©cisĂ©ment commerce ;gestion financiĂšre, administrative, ressources humaines ;management international ;ou encore communication ou publicitĂ©, sont quelques exemples. Cette voie n’est pas comparable, quant aux opportunitĂ©s, Ă  celles offertes par les Ă©coles post-bac. Voir aussi La rĂ©ussite professionnelle Comment intĂ©grer les classes prĂ©paratoires ? La rĂ©ponse est simple Avoir un bon dossier scolaire. Être bon en langues, philosophie, français, sciences sociales, mathĂ©matiques. Il est important de ne pas avoir des points faibles. De toute Ă©vidence tous les lycĂ©es n’ont pas les mĂȘmes critĂšres et exigences. Aussi la sĂ©lection des Ă©tablissements publics et privĂ©s est trĂšs diffĂ©rente. Pour des conseils et informations personnalisĂ©es Les diffĂ©rentes voies proposĂ©es À partir de la rentrĂ©e 2022 les classes prĂ©paratoires Ă©conomiques et commerciales se dĂ©clinent en Voie gĂ©nĂ©rale ECG pour les Ă©lĂšves intĂ©grant la premiĂšre annĂ©e Ă  partir de la rentrĂ©e la voie technologique prĂ©pa ECT. Cette voie, destinĂ©e essentiellement aux Ă©lĂšves ayant suivi une voie technologique au lycĂ©e, n’a pas Ă©tĂ© classes prĂ©paratoires Ă  l’École normale supĂ©rieure Paris-Saclay, option D1 ou option D2. La rĂ©forme prĂ©pa HEC ECG Depuis la rentrĂ©e 2021, les classes prĂ©paratoires aux grandes Ă©coles CPGE de management se sont adaptĂ©es au nouveau bac. C’est pour cela que les prĂ©pas ECS et ECE ont fusionnĂ© pour former une seule voie, la voie gĂ©nĂ©rale, aussi nommĂ©e prĂ©pa ECG. Les concours des grandes Ă©coles de commerce et de management post-prĂ©pa Ă©volueront aussi Ă  l’horizon 2023. Les programmes prĂ©pa HEC Les meilleures Ă©coles de commerce recherchent des profils d’étudiants Ă  l’aise dans des matiĂšres permettant de comprendre, sous tous les angles, le monde contemporain et son Ă©volution. Ce sont les mathĂ©matiques ;les sciences Ă©conomiques ;l’histoire ;la gĂ©ographie ;les humanitĂ©s et les langues. Retrouvez ci-dessous tous les programmes des classes prĂ©paratoires Ă©conomiques et commerciales voie Ă©conomique ECE.et option scientifique ECS. Que sont les classes de cube ? Certains Ă©tudiants de seconde annĂ©e sont déçus par leurs rĂ©sultats aux concours. Ils choisissent alors de faire une troisiĂšme annĂ©e pour intĂ©grer Ă  la suite l’école Ă  laquelle ils tiennent rĂ©ellement. Voir Ă  ce sujet un Ă©lĂšve tĂ©moigne cuber ou ne pas cuber ? Les concours des Ă©coles de commerce post-prĂ©pa, programme grande Ă©cole Les Ă©coles de commerce qui recrutent sur concours post-prĂ©pa sont regroupĂ©es en deux banques d’épreuves la BCE banque commune d’épreuves.ECRICOME PRÉPA. Ces regroupements permettent de mutualiser les Ă©preuves entre plusieurs Ă©tablissements. C’est-Ă -dire, une Ă©preuve peut valoir pour plusieurs Ă©coles. Le concours BCE La BCE, Banque commune d’épreuves, organise le concours commun de 20 Ă©coles de commerce et de management. Celles-ci sont membres de la ConfĂ©rence des Grandes Écoles et du chapitre des Ă©coles de management. Trois Ă©coles associĂ©es utilisent de mĂȘme les Ă©preuves de la BCE pour sĂ©lectionner leurs candidats. Les vingt Ă©coles de commerce membres de la BCE AUDENCIA Business Business Burgundy School of Business Business CLERMONT Business Europe Business Business Ecole de Business Grande Mines-TĂ©lĂ©com Business Paris Grande Business – South Champagne Business Business Business School. Voir Ă  ce sujet les Ă©coles du concours BCE. Les trois Ă©coles associĂ©es utilisent les Ă©preuves de la BCE L’ENS Paris Saclay Ecole Nationale SupĂ©rieure Paris Saclay.L’ENSAE Paris École Nationale de la Statistique et de l’Administration Économique.L’ESM Saint-Cyr École SpĂ©ciale Militaire de Saint-Cyr. Le concours programme grande Ă©cole ECRICOME PRÉPA Le concours commun ECRICOME PRÉPA regroupe cinq Ă©coles qui, comme les Ă©coles BCE, siĂšgent au sein de la ConfĂ©rence des Grandes Écoles. Liste des Ă©coles EM Strasbourg Business Business School Bordeaux – Marseille.Montpellier Business Business School Reims – Rouen.RENNES School of Business. Pour en savoir plus le concours ECRICOME PRÉPA Il s’agit de concours de rĂ©partition Notons que les concours des Ă©coles de commerce sont des concours de rĂ©partition ou d’affectation. La performance au concours d’entrĂ©e est essentielle pour les Ă©coles les plus rĂ©putĂ©es. Cependant, pour plus de 90 % des Ă©coles, les concours sont un systĂšme de rĂ©partition ou d’affectation. Ce qui veut dire que la rĂ©ussite est quasi certaine. C’est qu’en effet, il y a plus de places au concours que de candidats. Presque deux mille places en Ă©cole de commerce ne sont pas occupĂ©es chaque annĂ©e. Ce qui veut dire, que les Ă©tudiants issus des classes prĂ©paratoires trouvent pratiquement toujours une place dans les Ă©coles. En dĂ©finitive, un Ă©tudiant qui travaille sĂ©rieusement, est sĂ»r d’intĂ©grer une Ă©cole, sous rĂ©serve qu’il ne se prĂ©sente pas seulement aux concours les plus prestigieux. Quelle est la meilleure Ă©cole de commerce ? Par ailleurs, chaque annĂ©e diffĂ©rents classements ou palmarĂšs des grandes Ă©coles de commerce sont rĂ©alisĂ©s par une multitude d’organismes. Ces classements n’ont qu’une valeur relative. Citons en exemple celui de l’Étudiant ou le classement du Figaro. Un peu d’histoire FondĂ©e en 1983 par Dov Attia, Polytechnicien, PrĂ©pa Sciences est tout d’abord un organisme de soutien scolaire pour les Ă©lĂšves en classes prĂ©paratoires. Dov Attia a, en particulier, Ă©tĂ© le premier Ă  dĂ©velopper la mĂ©thodologie pendant ses cours et a dĂ©diĂ© des stages Ă  ce travail mĂ©thodologique. Par la suite, en septembre 1990, Dov Attia a repris l’IPGE créé par Monsieur Brenin en 1988, oĂč Annie Reithmann Ă©tait professeur de philosophie. À deux, ils ont créé IpĂ©com Paris, Ă©tablissement dĂ©diĂ© exclusivement aux classes prĂ©paratoires aux grandes Ă©coles de commerce. DĂ©jĂ  en 1993, c’est la rĂ©ussite du challenge IpĂ©com Paris, en effet, notre Ă©cole se hisse en haut de tous les classements de classes prĂ©pas. PrĂ©sentation À qui s’adressent les classes prĂ©paratoires HEC IpĂ©com ? Nous demandons un bon niveau gĂ©nĂ©ral et des bases solides, quel que soit le lycĂ©e de provenance. Cependant le potentiel est un critĂšre important. Plus prĂ©cisĂ©ment, le potentiel de l’élĂšve est le premier critĂšre pour intĂ©grer la prĂ©pa Ă©conomique et commerciale IpĂ©com Paris. Nous avons vu tout au long de nos 30 ans d’expĂ©rience des Ă©lĂšves au parcours scolaire juste passable, rĂ©ussir brillamment. À titre d’exemple un de nos anciens Ă©tudiants. Les objectifs plus qu’une prĂ©pa HEC Notre aspiration est, en premier lieu, d’éclairer, entraĂźner, stimuler et aider nos Ă©lĂšves Ă  rĂ©ussir Ă  intĂ©grer la grande Ă©cole de leurs rĂȘves. Éclairer par notre connaissance et notre expĂ©rience des concours, la rĂ©alitĂ© du terrain annĂ©e aprĂšs individuellement et collectivement pour faire face Ă  tous les psychologiquement. Par, en particulier, un soutien intensif et personnalisĂ©, pour rĂ©pondre aux besoins de Ă  rĂ©ussir. GrĂące, premiĂšrement, au dynamisme et Ă  l’expĂ©rience de nombreuses annĂ©es des enseignants. À leurs aptitudes et qualitĂ©s humaines, mais aussi par la mĂ©thode pragmatique et efficiente. En bref, notre finalitĂ© est de faire progresser fortement le potentiel classement de nos Ă©lĂšves aux diffĂ©rents concours des grandes Ă©coles. TĂ©moignage Ă  propos des classes prĂ©paratoires IpĂ©com “L’une des meilleures prĂ©pas de France que je connaisse aprĂšs 20 ans passĂ©es Ă  la direction d’ESC directeur, DG, dernier poste directeur des Masters spĂ©cialisĂ©s de l’Emlyon business school. Le grand mĂ©rite d’Annie et de ses Ă©quipes est de “faire grandir” ses Ă©tudiants dans un mix rĂ©ussi de travail et d’exigence, et d’ambiance Ă  la fois familiale et bienveillante. Ces annĂ©es que j’ai vĂ©cues moi-mĂȘme avant d’intĂ©grer HEC, sont difficiles, et peuvent aboutir dans certains cas Ă  “casser” les Ă©tudiants. Pas Ă  Ipecom Paris, Annie est lĂ , une vraie maman pour ses petits, qui travaillent et rĂ©ussissent en restant eux-mĂȘmes.” HervĂ© Gasiglia Notre proposition prĂ©pa ECG et cube Nous proposons, pour le cursus 2022/2023 La voie ECG Les quatre classes de cube en ligne. Une prĂ©paration par modules complĂ©mentaires Ă  la prĂ©pa. La voie ECG, la prĂ©pa Ă©conomique et commerciale voie gĂ©nĂ©rale Les disciplines en prĂ©pa ECG Les matiĂšres en prĂ©pas, tous parcours confondus, sont Le tronc commun Lettres et vivante deuxiĂšme langue vivante. Les spĂ©cialitĂ©s Maths approfondies et appliquĂ©es et gĂ©ographie et gĂ©opolitique HGG.Économie, sociologie et histoire ESH. Notre Ă©cole offre la possibilitĂ© de choisir entre les quatre parcours possibles, c’est-Ă -dire Lettres philosophie, LV1, LV2, Maths approfondies et informatique et Ă©conomie, sociologie et deuxiĂšme lieu Lettres philosophie, LV1, LV2, Maths appliquĂ©es et informatique et Ă©conomie, sociologie et philosophie, LV1, LV2, Maths approfondies et informatique et histoire, gĂ©ographie et philosophie, LV1, LV2, Maths appliquĂ©es et informatique et histoire, gĂ©ographie et gĂ©opolitique. Les langues IpĂ©com Paris propose Ă  ses Ă©tudiants en prĂ©pa les langues suivantes Anglais ;Allemand ;Italien ;Arabe ;Espagnol ;Russe ;Chinois. KhĂ»ber ou Cuber Ă  IpĂ©com Les cubes Ă  IpĂ©com Paris ont un atout majeur. En effet, ce sont rĂ©ellement des classes en petits effectifs. Les Ă©tudiants peuvent ainsi poser des questions. Ils peuvent de mĂȘme reprendre les parties de cours qui n’ont pas suffisamment Ă©tĂ© comprises et approfondies. En gĂ©nĂ©ral, ils constituent des binĂŽmes pour ĂȘtre stimulĂ©s et dĂ©velopper une dynamique de groupe. Les classes cube en ligne Les classes prĂ©paratoires “cube” prĂ©pa HEC par matiĂšre et en ligne IpĂ©com Paris, sont un training complĂ©mentaire Ă  la prĂ©pa. Dans certains cas aussi une base de travail pour ceux qui font leurs classes de “cube” en candidat libre. Les prĂ©pas IpĂ©com Paris L’équipe pĂ©dagogique ne se limite certainement pas Ă  enseigner les programmes des classes prĂ©paratoires. Elle forme aussi les Ă©lĂšves aux mĂ©thodes de travail, renforce leur endurance, leur motivation et leur force mentale. Nos classes prĂ©pas HEC ont, par ailleurs, d’autres importantes spĂ©cificitĂ©s, et nous sommes sĂ»rement un peu diffĂ©rents des autres classes prĂ©paratoires. Voici ce qui essentiellement nous diffĂ©rencie des autres prĂ©pas Nos atouts Nous appliquons un programme spĂ©cifique Ă  chaque Ă©lĂšve en fonction de ses Ă©lĂšves sont sujets Ă  un encadrement enseignants accompagnent individuellement chaque sĂ©lectionnons nos Ă©lĂšves sur dossier. Cependant, le potentiel que prĂ©sente l’étudiant, sa personnalitĂ© ainsi que son comportement et ses motivations sont trĂšs d’esprit de nos classes prĂ©paratoires est positif, ouvert et confiant. Il favorise ainsi le dĂ©sir d’apprendre et de nous attachons une attention particuliĂšre Ă  l’entretien de finalement, nous prĂ©parons nos Ă©tudiants aux concours, certes, mais aussi nous sommes trĂšs attentifs au dĂ©veloppement de leurs qualitĂ©s humaines. Des classes prĂ©paratoires au programme de travail personnalisĂ© Notre programme prĂ©pa HEC met l’accent sur le travail personnalisĂ©. C’est ainsi qu’en fonction des besoins de chaque Ă©lĂšve, nous Ă©tablissons un planning d’études adaptĂ© Ă  chacun. C’est pour cela que nous nous imposons des classes Ă  effectifs rĂ©duits, c’est-Ă -dire 20 Ă©lĂšves par classe environ. L’enseignement est intensif Les cours sont renforcĂ©s par des heures supplĂ©mentaires et des cours devoirs sur table ont lieu une demi-journĂ©e par l’annĂ©e nous organisons des concours blancs, des prĂ©parations aux entretiens individuels et aux mettons en place, en mathĂ©matiques et en Ă©conomie, des travaux dirigĂ©s TD. L’apprentissage de mĂ©thodes de travail Mentionnons que nous sommes le premier organisme Ă  avoir enseignĂ© de façon rigoureuse les mĂ©thodes de travail. ParallĂšlement, nous attachons une attention particuliĂšre aux rapports individualisĂ©s que nous entretenons avec les Ă©lĂšves. Ils existent pour les motiver, les aider Ă  travailler avec plus d’efficacitĂ© et de mĂ©thodologie. En consĂ©quence, plus d’heures de cours selon les besoins de l’élĂšve Finalement cela peut se traduire, comme le prĂ©cise Annie Reithmann, notre directrice, en plus heures de cours selon les besoins de l’élĂšve. Je peux donner aux Ă©lĂšves davantage d’heures de cours en fonction de leurs difficultĂ©s. En gĂ©nĂ©ral, j’augmente de plus de 20 % les horaires de maths et de 30 % ceux de langues ». L’entraide entre les Ă©lĂšves IPECOM va jusqu’au noeud de cravate L’encadrement en classe prĂ©paratoire HEC IpĂ©com Paris Dans certains Ă©tablissements privĂ©s, les classes comptent beaucoup d’élĂšves, ils sont par consĂ©quent mal encadrĂ©s. C’est pourquoi les gĂ©nĂ©ralitĂ©s ne vont pas de soi. Il en va de mĂȘme pour les professeurs. Les Ă©tablissements publics ne choisissent pas leurs professeurs. Les Ă©lĂšves peuvent par consĂ©quent tomber sur un recrutement qui ne correspond pas forcĂ©ment Ă  la meilleure pĂ©dagogie. De mĂȘme, certains Ă©tablissements privĂ©s peuvent aussi avoir des professeurs inadĂ©quats Ă  la fonction. Certainement, Ă  IpĂ©com Paris IpĂ©com PrĂ©pa-Sciences les Ă©lĂšves aiment l’encadrement intensif des professeurs comme de la direction. En rĂ©alitĂ© la seule prĂ©pa aux classes Ă  effectifs rĂ©duits, notre prĂ©pa HEC est en consĂ©quence de taille humaine, ce qui nous diffĂ©rencie de toutes les autres. Une communication constante L’encadrement signifie tout d’abord le contact avec chaque Ă©lĂšve. Mais il faut que ce contact ait un sens, c’est-Ă -dire qu’il existe soit pour motiver ou pour mettre en garde l’élĂšve. C’est pour cela que le rapport avec les professeurs est constant pour qu’une vĂ©ritable synergie s’opĂšre. Si le travail est insuffisant ou que d’autres Ă©lĂ©ments doivent ĂȘtre pris en compte, la direction appelle les parents.. D’autre part, les professeurs se connaissant de longue date Ils forment une vĂ©ritable Ă©quipe de suivi performante. Nul doute qu’ils mettent tout en Ɠuvre pour que les Ă©tudiants rĂ©ussissent aux concours d’entrĂ©e. TĂ©moignage de Marine, ancienne Ă©lĂšve prĂ©pa HEC ECE L’accompagnement IpĂ©com Paris Accompagnement individuel de chaque Ă©lĂšve Nous attachons beaucoup d’importance Ă  l’accompagnement individuel des Ă©lĂšves. Comme le prĂ©cise notre chef d’établissement, Mme. Reithmann Mon but est de mener tous les Ă©lĂšves Ă  la rĂ©ussite. Je ne me bats pas que pour les cinq premiers. ». Ainsi, par exemple, elle reçoit individuellement les Ă©tudiants pour analyser leurs copies. Aussi, les professeurs sont souvent aussi les khĂŽlleurs. Ils peuvent ainsi rencontrer individuellement les Ă©lĂšves et vĂ©rifier si leur travail est bon et suffisant. Accompagnement mĂ©thodologique Autre Ă©lĂ©ment important, l’accompagnement mĂ©thodologique. Chaque professeur explique la mĂ©thode ;donne des exercices types ;rĂ©pĂšte encore et toujours la mĂ©thode ;et organise un planning de travail avec l’élĂšve Ă  rĂ©aliser aprĂšs les cours. Comme quand on fait du sport et qu’on rĂ©pĂšte inlassablement le mĂȘme mouvement. Ainsi cette redondance permet d’acquĂ©rir des automatismes, des rĂ©flexes conditionnĂ©s. Ces qualitĂ©s sont requises pour les classes prĂ©pas HEC. C’est pour cela que nous poussons mĂ©thodiquement les Ă©lĂšves Ă  faire le mĂȘme schĂ©ma d’organisation et surtout Ă  Ă©quilibrer les matiĂšres. TĂ©moignage de ClĂ©ment, ancien Ă©lĂšve prĂ©pa HEC IpĂ©com Paris La sĂ©lection des Ă©lĂšves Une caractĂ©ristique qui distingue les classes prĂ©pas HEC IpĂ©com Paris, c’est la sĂ©lection des Ă©lĂšves en dĂ©but de course. Ainsi l’entretien que chaque Ă©lĂšve a avec Mme. Reithmann pour intĂ©grer la prĂ©pa, est un vrai entretien pĂ©dagogique oĂč les notes comptent, mais pas seulement. En effet, certains Ă©lĂšves dont les notes sont moyennes peuvent intĂ©grer si l’on perçoit en eux un potentiel, une envie de s’accrocher enfin au travail. Aussi, nous ne demandons pas de lettre de motivation pour la prĂ©inscription. Cependant nous demandons Ă  l’élĂšve, pendant l’entretien, de montrer motivation et capacitĂ© d’aller jusqu’au bout. Parce que ces deux Ă©lĂ©ments, les deux volets de la volontĂ©, font parfois des miracles. La personnalitĂ© des Ă©lĂšves a, de mĂȘme, une place importante dans le recrutement. L’objectif, en fin de compte, c’est de faire progresser exponentiellement son classement, en utilisant le puissant moteur de la volontĂ© de rĂ©ussir. Voir Ă  ce sujet ModalitĂ©s pratiques TĂ©moignage d’Élodie, ancienne Ă©lĂšve prĂ©pa HEC ECS Un Ă©tat d’esprit positif Les Ă©lĂšves de nos classes prĂ©paratoires veulent rĂ©ussir sans diminuer l’autre. Ils ont compris que, pour rĂ©ussir, il suffit de puiser au fond de soi et de repousser ses limites. Aussi, nos Ă©lĂšves ont choisi d’ĂȘtre dans une petite structure oĂč tout le monde les reconnaĂźt. Ils aiment aussi avoir la possibilitĂ© de parler Ă  un professeur aprĂšs le cours et ils acceptent que les parents puissent ĂȘtre informĂ©s. La prĂ©paration Ă  l’entretien de personnalitĂ© Les Écoles de commerce donnent une grande importance Ă  l’entretien de personnalitĂ©, mĂȘme si la forme diffĂšre pour chacune d’elles. Par consĂ©quent, s’ils rĂ©ussissent cette Ă©preuve, les candidats peuvent voir leur classement au concours progresser de plusieurs dizaines de places. Il est donc dĂ©cisif pour les Ă©lĂšves de s’y prĂ©parer trĂšs sĂ©rieusement. La prĂ©paration est Ă  la fois collective et individualisĂ©e. Elle cherche Ă  exprimer pour chaque candidat le meilleur de lui-mĂȘme. Pour le concours et au-delĂ  pour son cursus et son devenir professionnel. Voir aussi Ă  ce sujet En savoir plus sur l’épreuve d’entretien de personnalitĂ© aux examens oraux d’entrĂ©e aux Grandes Écoles de management. Étudier avec enthousiasme et plaisir Notre pĂ©dagogie est notamment centrĂ©e sur l’humain. Ainsi nous voulons insuffler, Ă  chaque Ă©tudiant, un vrai dĂ©sir d’aller jusqu’au bout de ses capacitĂ©s, la joie au travail. Certes, il faut ĂȘtre rigoureux, vouloir ĂȘtre le meilleur, ĂȘtre volontaire, travailler Ă©normĂ©ment. Mais sans enthousiasme, sans plaisir, alors ces qualitĂ©s seront factices et disparaĂźtront dĂšs la fin des examens. C’est pourquoi, le rĂŽle d’un vrai travail pĂ©dagogique est de faire le passage entre un moment et un autre. Il est ainsi le tremplin pour aller de l’avant, rĂ©ussir en Ă©tant ouvert, gĂ©nĂ©reux et confiant. TĂ©moignage de LĂ©opold, ancien Ă©lĂšve prĂ©pa HEC ECE Nos Ă©tudiants rĂ©ussissent Les rĂ©sultats 2021 Voie scientifiqueVoie Ă©conomiqueTOP-3 HEC ESSEC ESCP 25%TOP-3 20%TOP-5 40%TOP-5 40%TOP-7 87%TOP-7 65%TOP 10 100%TOP-10 80% cause des Ă©lĂšves qui prĂ©fĂšrent cuber et un Ă©lĂšve a arrĂȘtĂ© la prĂ©pa.Saint Cyr 50% L’engagement de notre Ă©cole Cet engagement en particulier se concrĂ©tise en Être, en premier lieu, Ă  l’écoute des besoins et lacunes de chaque dĂ©velopper et entretenir la certainement le meilleur enseignement acquĂ©rir les rĂ©flexes aider dans toute la logistique. C’est-Ă -dire informer sur les Ă©coles, les problĂšmes de logement, les prĂȘts Ă©tudiants, etc. Ainsi toute l’énergie de l’élĂšve doit ĂȘtre consacrĂ©e Ă  la rĂ©alisation de l’objectif, la rĂ©ussite. C’est-Ă -dire travailler au maximum de ses capacitĂ©s et consacrer une grande partie de ses weekends et vacances Ă  augmenter son potentiel. J'ai passĂ© 4 ans de ma scolaritĂ© dans cet Ă©tablissement formidable du collĂšge Ă  la fin de mon lycĂ©e et l'obtention de mon bac, l'Ă©cole a toujours Ă©tĂ© trĂšs conviviale avec des professeurs Ă  l'Ă©coute et dont les cours ont toujours Ă©tĂ© trĂšs bien accorde aussi une grande libertĂ© quant Ă  la pause dĂ©jeuner et l'occasion d'aller manger n'importe bon environnement de travail, avec des profs qui veulent la rĂ©ussite de leurs des meilleures prĂ©pas de France que je connaisse aprĂšs 20 ans passĂ©es Ă  la direction d'ESC directeur, DG, dernier poste directeur des Masters spĂ©cialisĂ©s de l'Emlyon business school.Le grand mĂ©rite d'Annie et de ses Ă©quipes est de "faire grandir" ses Ă©tudiants dans un mix rĂ©ussi de travail et d'exigence, et d'ambiance Ă  la fois familiale et annĂ©es que j'ai vecues moi-meme avant d'integrer HEC, sont difficiles, et peuvent aboutir dans certains cas Ă  "casser" les etudiants. Pas Ă  Ipecom, Annie est lĂ , une vraie maman pour ses petits, qui travaillent et rĂ©ussissent en restant fille a suivi une prĂ©pa ECE au sein d'IpĂ©com. Elle venait d'une prĂ©pa D2. en tant que parents, nous avons pu voir la diffĂ©rence un encadrement tant de la Direction que des enseignants bienveillant tout en restant challengeant. Des classes Ă  effectifs rĂ©duits permettent sans aucun doute ce suivi des Ă©lĂšves. Nous sommes ravis et remercions IpĂ©com et sa Directrice pour avoir Ă©tĂ© Ă  nos cĂŽtĂ© durant ces 2 ans malgrĂ© tout trĂšs trĂšs intenses. Mais le rĂ©sultat est lĂ ... Bon courage aux futurs IpĂ©com 🙂 TĂ©moignages de nos anciens Ă©lĂšves Depuis plus de trois dĂ©cennies la prĂ©pa HEC IpĂ©com Paris prĂ©pare des Ă©lĂšves aux concours des grandes Ă©coles de commerce. Des gĂ©nĂ©rations d’étudiants brillants et gĂ©nĂ©reux dont nous sommes fiers. Plus que nos mots ou statistiques, la qualitĂ© de notre enseignement se mesure Ă  travers les tĂ©moignages des anciens Ă©tudiants. Ravie d’y avoir fait ma prĂ©pa Je souhaitais vous remercier pour votre accompagnement ces deux derniĂšres annĂ©es qui m’ont menĂ©e Ă  l’ESCP!J’ai rĂ©ellement apprĂ©ciĂ© ipecom et suis ravie d’y avoir fait ma prĂ©pa. Blanche PITZUS GrĂące aux professeurs j’ai intĂ©grĂ© l’ESCP GrĂące Ă  votre accompagnement, ainsi que l’excellence et la bienveillance des professeurs, j’ai pu intĂ©grer l’ESCP en 2019 » Deux merveilleuses annĂ©es Je vous Ă©cris ces quelques mots pour vous remercier pour ce que vous avez fait pour moi au cours de ces deux merveilleuses annĂ©es de prĂ©pa HEC Ă  IPECOM. Oui merveilleuse, je parle bien de deux annĂ©es de prĂ©pa car malgrĂ© les mauvaises notes souvent, les rĂ©primandes parfois, ces deux annĂ©es exigeantes Ă  IPECOM ont Ă©tĂ© un rĂ©el plaisir et m’ont permis d’intĂ©grer l’ESSEC. » Enseignement quasi personnalisĂ© Ma rĂ©ussite est due Ă  un enseignement quasi personnalisĂ© en classes Ă  effectifs rĂ©duits. Aussi Ă  des enseignants rompus Ă  leurs mĂ©tiers et rodĂ©s au systĂšme des concours, un entraĂźnement Ă  l’oral original et extrĂȘmement efficace. » Le sĂ©rieux, la gĂ©nĂ©rositĂ© et la motivation Le sĂ©rieux, la gĂ©nĂ©rositĂ© et la motivation de vos professeurs m’ont permis d’acquĂ©rir des mĂ©thodes de travail rĂ©ellement efficaces et Ă©panouissantes. Je m’en sers aujourd’hui encore en voie de commerce. » Vraie famille soudĂ©e Plus qu’une simple classe prĂ©paratoire HEC, les professeurs, l’équipe administrative et Mme Reithmann qui furent en rĂ©alitĂ© une vraie famille. Un groupe soudĂ© et dĂ©terminĂ©e Ă  faire rĂ©ussir vos Ă©lĂšves. » La bourse d’étude IpĂ©com Paris Nous avons choisi de proposer une bourse aux Ă©lĂšves mĂ©ritants. Cette bourse est proposĂ©e sur des critĂšres sociaux et pour des Ă©lĂšves de trĂšs bon niveau qui n’ont pas accĂšs, pour des raisons financiĂšres, Ă  nos classes prĂ©paratoires. En savoir plus → Les boursiers en prĂ©pa IpĂ©com Paris Nous offrons aux Ă©lĂšves qui cubent des places au sein de nos classes prĂ©paratoires HEC. En savoir plus → Stages et trainings ComplĂ©mentaires aux cours, nos stages intensifs prĂ©pa HEC – ECG dĂ©veloppent de façon rapide et efficace les automatismes indispensables. Ils sont de mĂȘme le moment idĂ©al pour se remettre Ă  niveau en cas de difficultĂ©s. S’inscrire aux programmes prĂ©pa HEC IpĂ©com Paris La philosophie de notre Ă©cole est de donner Ă  tous l’opportunitĂ© de se joindre Ă  nous. Par consĂ©quent, tous les Ă©lĂšves ayant obtenu le baccalaurĂ©at peuvent faire leur demande d’inscription. Inscription IpĂ©com prĂ©pa HEC Paris Pour faire votre demande d’inscription, veuillez complĂ©ter le formulaire Contactez-nous IpĂ©com Paris – inscriptions8, rue Benjamin Godard, 75116 ParisTĂ©l. 01 47 27 00 50 contact Articles connexes CollĂšge. Blog prĂ©pa. Stages intensifs lycĂ©e et collĂšge. PrĂ©pa Sciences Po Stages prĂ©pas HEC. PrĂ©paration au Bac. LycĂ©e privĂ©. Soutien scolaire. PrĂ©paration concours postbac. PrĂ©paration first certificate. Qu'est ce qu'une KhĂŽlle ? Une khĂŽlle est une interrogation orale pouvant aussi ĂȘtre orthographiĂ©e colle » s'inscrivant dans le cursus des classes prĂ©paratoires aux grandes Ă©coles CPGE, d'une durĂ©e de 20 minutes en gĂ©nĂ©ral ou d'une heure entiĂšre pour certaines matiĂšres. Dans toutes les filiĂšres Ă  l'exception de certaines littĂ©raires, il y en a en principe deux par semaine. Une semaine par mois, les Ă©lĂšves ont trois khĂŽlles dans la semaine car une khĂŽlle de LV2 vient s'ajouter Ă  l'emploi du temps. Ces interrogations portent sur toutes les matiĂšres obligatoires Ă©tudiĂ©es en cours. Si le but premier est la prĂ©paration aux oraux des diffĂ©rents concours, elles permettent aussi de maintenir un contrĂŽle continu et permettentde maintenir un certain rythme de rĂ©vision des cours. C'est l'occasion pour les Ă©lĂšves de vĂ©rifier leurs connaissances, de les consolider en posant des questions au colleur » examinateur, voire de se rendre compte si un point du cours leur a Ă©chappĂ©. Tout au long de l'annĂ©e, chaque khĂŽlle ne porte pas sur l'ensemble du programme de l'annĂ©e, mais sur une portion du cours, fixĂ©e par le professeur de la matiĂšre, le programme de khĂŽlle ». Les derniĂšres khĂŽlles de l'annĂ©e servent Ă  un rĂ©capitulatif des connaissances souvent trĂšs utile. En gĂ©nĂ©ral, l'Ă©lĂšve est seul face Ă  l'examinateur comme lors des oraux. Cependant, il fait partie d'un groupe de khĂŽlle », en gĂ©nĂ©ral de 3 Ă©lĂšves un trinĂŽme. L'ordonnancement des khĂŽlles s'effectue au moyen du collomĂštre » ou colloscope », qui est un tableau planifiant sur l'annĂ©e la succession des khĂŽlles pour chaque groupe. Les khĂŽlles sont "sanctionnĂ©es" d'une note sur 20 reportĂ©e dans le carnet de khĂŽlles » Voie scientifique filiĂšre ECS MathĂ©matiques En gĂ©nĂ©ral une question de cours pouvant ĂȘtre une dĂ©monstration et un ou deux exercices cela dĂ©pend de l'Ă©lĂšve et/ou de la difficultĂ© de l'exercice. Les khĂŽlles de Maths ont lieu une semaine sur deux pendant une heure complĂšte par trinĂŽme en face d'un examinateur pour les trois Ă©lĂšves. Histoire, gĂ©ographie et gĂ©opolitique du monde contemporain ou HGG 20 minutes de prĂ©paration sur un sujet Une question pour la plupart des khĂŽlles. 10 minutes de prĂ©sentation et 10 minutes d'entretien sur le sujet afin de reprĂ©ciser et clarifier certaines notions abordĂ©es. Les khĂŽlles d'HGG ont lieu la semaine oĂč il n'y a pas de khĂŽlles de Maths pendant 20 minutes seule face Ă  un examinateur. LV1 20 minutes de prĂ©paration sur un texte ou un document audio. RĂ©sumĂ© et commentaire pendant 15 minutes sur le document suivi de 5 minutes d'entretien, de corrections et de reprĂ©cisions. Les khĂŽlles de LV1 ont lieu tous les 15 Jours avec un examinateur diffĂ©rent entre deux khĂŽlles consĂ©cutives. Les formats des colles Texte ou Enregistrement varient selon l'examinateur. LV2 20 minutes de prĂ©paration sur un texte ou un document audio. RĂ©sumĂ© et commentaire pendant 15 minutes sur le document suivi de 5 minutes d'entretien, de corrections et de reprĂ©cisions. Les khĂŽlles de LV2 ont lieu une fois par mois. Comme pour les colles de LV 1, les formats des colles Texte ou Enregistrement varient selon l'examinateur. Culture GĂ©nĂ©rale 20 minutes de prĂ©paration sur un sujet Question, citation, mots, images.... Environ 10 minutes de prĂ©sentation et 10 minutes d'entretien. Selon les examinateurs, les colles peuvent durer une heure complĂšte par trinĂŽme afin de favoriser la confrontation des points de vue. Les colles de culture gĂ©nĂ©rale alternent une fois sur deux entre des colles plus philosophiques et des colles plus littĂ©raires. Voie Economique filiĂšre ECE Les khĂŽlles en voie ECE sont sensiblement les mĂȘmes qu'en voie ECS Ă  l'exception prĂšs que l'Analyse Economique et Historique des SociĂ©tĂ©s Contemporaines AEHSC remplace l'HGG. Une question? N'hĂ©sitez pas Ă  nous envoyer vos questions sur notre mail myprepahecbertho . Nous y rĂ©pondrons dans les plus brefs dĂ©lais. Souvent, les prĂ©parationnaires se demandent quelles sont les attentes des correcteurs en matiĂšre de rĂ©daction dans l’épreuve MSG HEC, surtout qu’elle paraĂźt gĂ©nĂ©ralement longue pour tout terminer en 4 h. Aujourd’hui, je vais te donner quelques tips qui m’ont moi-mĂȘme permis de toucher Ă  l’ensemble des questions et d’avoir 17,65/20. L’épreuve de MSG HEC Le dossier 1 Ce dernier doit vraiment ĂȘtre traitĂ© avec soin, car il reprĂ©sente la premiĂšre rencontre avec le jury. Personnellement, c’était le dossier oĂč je passais le plus de temps 2 heures. La mĂ©thodologie suivie est la suivante pour chaque question du dossier 1, je commençais par une brĂšve introduction d’environ six lignes, oĂč je dĂ©butais par une accroche, notamment une citation d’un auteur, etc. Je la faisais suivre d’une dĂ©finition de l’ensemble des mots-clĂ©s figurant dans la question. Je faisais souvent une petite phrase de transition pour mettre en relation l’accroche, les dĂ©finitions et le dĂ©veloppement. Dans le dĂ©veloppement, l’idĂ©al, c’est de savoir combiner entre ce qui est demandĂ©, le cas et LE COURS. Il faut impĂ©rativement utiliser le cours et ne pas se contenter uniquement du cas, car c’est ce qui va te permettre d’utiliser certains mots-clĂ©s ainsi que d’élargir la rĂ©flexion en analysant la question posĂ©e en profondeur. Le deuxiĂšme dossier Tu as des difficultĂ©s Ă  calculer correctement, surtout en Ă©tant ? Pas de panique ! Si le commentaire est bon et qu’il contient une bonne analyse, le jury peut se passer du calcul. Pour ce dossier, je te conseille vraiment de perfectionner le commentaire afin de mettre toutes les chances de ton cĂŽtĂ©. Le troisiĂšme dossier J’imagine qu’il ne te reste que peu de temps et qu’il te paraĂźt impossible de tout finir. Ne t’inquiĂšte pas, le jury comprend cela. Personnellement, j’ai prĂ©fĂ©rĂ© rĂ©pondre en six-sept lignes par question et les traiter toutes. Pour cela, je n’ai pas suivi la mĂ©thodologie adoptĂ©e dans le dossier 1, je rĂ©pondais en entrant directement dans le vif du sujet, de maniĂšre prĂ©cise et concise ! L’avantage de cette mĂ©thode, c’est qu’elle te permettra de gagner le maximum de points en un minimum de temps. D’ailleurs, on peut trouver des questions directes qui sont faisables et il semble dommage de ne pas les traiter. C’est toujours trĂšs bien vu par les correcteurs de finir une Ă©preuve de MSG HEC 😉 J’espĂšre que cet article te servira et je te souhaite bon courage ! Pour voir d’autres articles sur le management, c’est par ici ! Les prĂ©pas Ă©conomiques et commerciales La voie gĂ©nĂ©rale de la classe prĂ©paratoire Ă©conomique et commerciale vise l'entrĂ©e dans l'une des 24 Ă©coles de commerce et de management reconnues par l'État et dĂ©livrant le grade de master. Elle est proposĂ©e dans plus de 160 lycĂ©es. Quels bacheliers en prĂ©pa ECG ?La voie gĂ©nĂ©rale s'adresse exclusivement aux bacheliers souhaitĂ© avoir suivi un enseignement de mathĂ©matiques en terminale spĂ©cialitĂ© ou option, ce qui suppose d'avoir choisi la spĂ©cialitĂ© mathĂ©matiques en classe de premiĂšre. Outre un bon niveau en mathĂ©matiques, des rĂ©sultats satisfaisants dans les disciplines littĂ©raires français, philosophie, langues, histoire et gĂ©ographie sont programme de la prĂ©pa ECGLa voie gĂ©nĂ©rale propose un tronc commun en lettres, philosophie et langues, et donne Ă  choisir entre deux options en mathĂ©matiques et en sciences humaines et des deux options de mathĂ©matiques, mathĂ©matiques appliquĂ©es ou mathĂ©matiques approfondies, ne nĂ©cessite d'avoir poursuivi la spĂ©cialitĂ© mathĂ©matiques en terminale. L'option mathĂ©matiques complĂ©mentaire suffit. Le niveau de complexitĂ© et d'abstraction est plus poussĂ© en mathĂ©matiques sciences humaines et sociales, les Ă©lĂšves ont le choix entre l'option histoire, gĂ©ographie et gĂ©opolitique du monde contemporain et l'option Ă©conomie, sociologie et histoire du monde contemporain. La premiĂšre donne des grilles d’analyse et de comprĂ©hension du monde contemporain dont elle Ă©tudie les fondements et les composantes en croisant les approches historique, gĂ©ographique et gĂ©opolitique. La seconde vise Ă  Ă©clairer la comprĂ©hension du monde contemporain par la prĂ©sentation d’analyses Ă©conomiques et sociologiques dans une perspective historique. Aucune de ces deux options n'exige d'avoir suivi tel ou tel enseignement de spĂ©cialitĂ© en concours aprĂšs une prĂ©pa Ă©conomique et commerciale gĂ©nĂ©rale ?Deux concours communs rassemblent la plupart des Ă©coles de commerce qui recrutent Ă  l'issue des classes prĂ©paratoires Le concours BCE 19 Ă©coles.Le concours Ecricome 5 Ă©coles.Autres Ă©coles accessibles L'ESM École nationale militaire Saint-Cyr, par le concours École normale supĂ©rieure de Paris-Saclay, dĂ©partement Ă©conomie et gestion, par le concours École nationale de la statistique et de l'administration Ă©conomique de Paris, par le concours IEP instituts d'Ă©tudes politiques aprĂšs la 1re annĂ©e de prĂ©pa Celsa accĂšs en L3 information et communication.

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